Συγχαίρω το επίπεδο της συζήτησης και των συνομιλητών. Θα προσθέσω και εγώ ένα κατεβατό, αλλά σε διαφορετική κατεύθυνση, γι’αυτό διαβάστε το. Για αρχή δύο επισημάνσεις :
Α. Χρειαζόμαστε περισσότερα λεφτά. Ας τα δόσουν κ βλέπουμε τι θα τα κάνουμε. καλύτερα μίζες κ περισσότερες παροχές στην παιδεία, παρά στον στρατό.
Β.Διαφωνώ με το νομοσχέδιο όχι λόγω ουσίας, αλλά λόγω ελληνικής νοοτροπίας. Ήδη από τώρα έχει πολλές τρύπες κ παραθυράκια κ νομίζω ότι στο ελληνιστάν δεν θέλει κ πολύ για να γίνει μπάχαλο.
Γ. Πριν δύο μέρες είδα στις ειδήσεις ότι 60 από ένα σύνολο 130 Ελλήνων φοιτητών από την Σερβία κατηγορούνται ότι πλήρωσαν για να πάρουν το πτυχίο τους κ το θέμα ερευνάται από τις Ελληνικές κ Σέρβικές αρχές. Αυτά για την “αντικειμενικότητα” των ιδιωτικών…
Το παρακάτω θα απαντήσει σε μια από τις θέσεις του λεντ ζεπ, του τρυφερού παοκτζή με τις άπειρες γνώσεις στις γυναίκες και την μπουγάτσα…
ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΕ “ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ” ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΓΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ
Λοιπόν. Ας αρχίσουμε με μια παραδοχή. Η ελληνική οικονομία είναι σκατά. Και είναι έτσι γιατί με τα τόσα δάνεια που έχουμε πάρει, είμαστε υπερχρεωμένοι και γι’΄αυτό καταδικασμένοι να πληρώνουμε μια ζωή και να ζούμε με δανεικά χρήματα μια παρατεταμένη περίοδο ύφεσης. Τι κάνει αυτός που χρωστάει ; Ή δανείζεται για να ξεπληρώσει (με τα γνωστά επακόλουθα) ή αρχίζει ΝΑ ΒΓΑΖΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΧΡΗΜΑΤΑ, για να ξεπληρώσει.
Ας σταθούμε στο δεύτερο. Η Ελλάδα έχει ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ. Δεν παράγει τπτ. Για να το εξηγήσω σε απλά ελληνικά και όχι με φοερούς οικονομικούς όρους, τα κράτη είναι χοντρικά σαν τους ιδιώτες : παράγουν πράγματα, τα πουλάνε και με τα λεφτά που παίρνουν, ζούνε. Η παραγωγή χωρίζεται σε τρία στάδια : πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή.
Στην πρωτογενή ανοίκει η παραγωγή γεωργικών προϊόντων. Εκεί έχουμε πρόβλημα κατ’ αρχάς γιατί οι ξένοι παράγουν τα ίδια λαχανικά/φρούτα σε χαμηλότερες τιμές και επειδή ο Έλληνας με την αστυφιλία του και τη μεγαλομανία του κατάφερε να γαμήσει την φοβερή γεωργική παραγωγή που είχε κάποτε, με αποτέλεσμα ούτε πορτοκάλια να μην έχουμε καλά καλά. Πάει αυτό.
Στην δευτερογενή ανήκουν η μεταποίηση των πρώτων υλών από την πρωτογενή (μαζί με τα λαχανικά κ τα φρούτα ανήκουν κ τα διαμάντια, το πετρέλαιο κ οι πρώτες ύλες, αλλά απ’ότι ξέρετε δεν έχουμε τπτ από αυτά) και η βαριά βιομηχανία (επίσης τπτ - δεν έχουμε την υποδομή για να φτιάχνουμε εργαλεία ή αυτοκίνητα).
Και πάμε στην τριτογενή : παραγωγή γνώσης και προσφορά υπηρεσιών. Από υπηρεσίες κάτι κάνουμε, αλλά ας σταθούμε στη γνώση που είναι κ το ζητούμενο.
Από τα παραπάνω καταλαβένετε ότι για να ξεχρεώσουμε κ να καλπάσει η οικονομία, πρέπει να αρχίσουμε να παράγουμε κάτι σε μεγαλύτερο βαθμό. Σύμφωνα με όλους τους ειδικούς (κ για λόγους που δεν θα αναλύσω εδώ γιατί είναι πολύ περίπλοκοι κ δεν σας ενδιαφέρουν στην τελική) η μοναδική ελπίδα της ελληνικής οικονομίας για ανάκαμψη είναι η παραγωγή γνώσης κ η εκμετάλλευση των ατόμων που την φέρουν.
Ως εκ τούτου η πολυτέλεια για “γνώση για τη γνώση” του τρυφερού παοκτζή, εκ των πραγμάτων, δεν υφίσταται. Οι φοιτητές οφείλουν να έχουν γνώση υψηλής στάθμης, να τελειώνουν άμεσα κ να αρχίσουν να παράγουν, για να στηρίξουν την ελληνική οικονομία. Και αυτό δεν το λέω γιατί είμαι δεξιός, αλλά γιατί πραγματικά πονάω τη χώρα μου. Ο κάρβου έχει 100% δίκιο για το επίπεδο των Ελλήνων φοιτητών κ να φανταστείτε ότι φοιτούμε κ οι δύο στο πολυτεχνείο που “υποτίθεται” ότι είναι πιο ψηλά από τα υπόλοιπα. Ούτε μπορώ να φανταστώ τι γίνεται σε άλλες σχολές.
Το φαινόμενο του φοιτητή που ζει με τους γονείς του μέχρι τα 30 σαν τον Χριστό, τους τρώει τα λεφτά κ σπουδάζει αυτό που θέλει με τους ρυθμούς που το θέλει υπάρχει μόνο στην Ελλάδα. Το καλοκαίρι ήμουν στο εξωτερικό σε ένα πρόγραμμα ανταλλαγής με άλλους φοιτητές κ αυτό που μου έμεινε είναι ότι όλοι τους δουλεύουν ήδη από τα χρόνια του πανεπιστημίου κ προσπαθούν να ζουν μόνοι τους, να έχουν τα δικά τους λεφτά κ να στηρίζουν εκείνοι την οικογένειά τους. Μόνο ο Έλληνας φοιτητής ζει με τα λεφτά του πατέρα του μέχρι τα 30.
Άλλο ένα παράδειγμα : έχω φίλο ηλεκτρολόγο, που βγάζει βαθμό 11 στο πτυχίο κ του έχει ήδη αποδεχθεί να πάει να δουλέψει στις ΗΠΑ για την microsoft με σύμβαση αορίστου χρόνου. Τουτέστιν να φύγει κ να μην ξαναγυρίσει. Αυτός κ όλα τα παιδιά σαν αυτόν είναι μια φοβερή εκκροή γνώσης κ χρημάτων από την Ελλάδα, εκκροή που δεν αντικαθίσταται.
Αν θέλουμε να ξεφύγουμε από την μιζέρια της ελληνικής οικονομίας, πρέπει να σκεφτούμε λίγο “ανταγωνιστικά” και να αρχίσουμε να παράγουμε πλούτο (όχι τον σκύλο του μίκυ μάους), αντί να ζούμε με δανεικά κ να κλαιγόμαστε για τον καπιταλισμό που μας πιέζει. Στην Σκανδιναβία έχουν πετύχει να έχουν ένα φοβερό κοινωνικό κράτος, στηριζόμενοι στην βαριά φορολογία και στη γνώση που παράγουν οι ίδιοι. Κάτι τέτοιο πρέπει να προσπαθήσουμε να κάνουμε κ εμείς.
Όποιος θεωρεί ότι η πλειοψηφία των Ελλήνων φοιτητών (και μην κοιτάτε μόνο ΕΜΠ, Νομική, φυσικό κτλ κτλ που είναι κατα τεκμήριο σχολές-παλούκια) είναι οι “σκληρά εργαζόμενοι φοιτητές που αγωνίζονται για το μέλλον τους” κ όχι άνθρωποι που ξοδεύουν χρόνο κ χρήματα κάνοντας διακοπές σε πόλεις της επαρχίας, παίζοντας τάβλι, ζει σε ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ.
egw exw perasei to 2o eksamino kai exw varethei na kathomeeeee…